Analyse les opérations mentales sollicitées lors de la résolution de problèmes mathématiques, afin de mettre au point des outils pédagogiques adaptés et personnalisés. Amène l'enseignant à choisir, de façon consciente, les activités qu'il décide de donner à l'élève en fonction de ses objectifs d'enseignement. ©Electre 2024
Proposé par l'Irem de Basse-Normandie et la mission "Valorisation des innovations pédagogiques" de l'académie de Lille, cet ouvrage analyse et définit les opérations mentales sollicitées chez les élèves lors de la résolution de problèmes.
Ce livre contribue ainsi à la formation des enseignants qui peuvent, dans le cadre d'une recherche-action, observer les productions des élèves, l'évolution de leurs représentations et proposer des situations d'apprentissage en créant des outils appropriés.
"Repères pour agir, série Disciplines". Pilotée par le CRDP et la cellule académique de formation de l'académie de Créteil, en partenariat avec la mission "Valorisation des innovations pédagogiques", cette collection de livres pratiques permet d'accompagner la formation continuée des enseignants du second degré. Sa fonction est double: d'une part, faire connaître les initiatives des enseignants et, d'autre part, diffuser des outils de référence élaborés par des IA-IPR et des formateurs.
Paru le : 22/12/2003
Thématique : Mathématique pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Bernard Monti Auteur : Claudine Plourdeau
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Caen
Scéren
Collection(s) : Repères pour agir
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782866184957
Reliure : Broché
Pages : 188
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Poids: 0 g
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