Présente les compétences essentielles que l'enfant doit acquérir dans chaque domaine à chaque étape de sa scolarité. Destiné aux enseignants et aux parents. ©Electre 2024

Livret scolaire

Présentation et note d'utilisation du livret

À l'école élémentaire, la scolarité est organisée en cycles (loi d'orientation du 10.07.89).

Cycle 1 : cycle des apprentissages premiers (PS-MS-GS)

Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux (GS-CP-CE₁)

Cycle 3 : cycle des approfondissements (CE₂-CM₁-CM₂)

Conformes aux programmes 2008, ces nouveaux livrets scolaires Istra présentent clairement le socle commun de connaissances et de compétences essentielles que l'enfant doit acquérir dans chaque domaine à chaque étape de sa scolarité.

L'évaluation des compétences se fait en fonction de la programmation et de la planification des apprentissages élaborées par l'enseignant. Elle peut être continue, partielle ou différée. Par conséquent, certaines cases pourront apparaître en blanc, d'autres seront complétées plusieurs fois en cas de ré-évaluation.

Les livrets scolaires Istra assurent une triple fonction ; ils sont un outil de communication entre l'école et les parents, et de véritables repères tant pour l'organisation de chaque cycle que pour le suivi de l'élève.

Pour l'enseignant

Présentation

Les livrets scolaires Istra sont présentés sous la forme d'une pochette contenant 3 dépliants : un pour chaque classe du cycle.

Cette présentation permet une grande souplesse d'utilisation :

• un seul dépliant est transmis aux parents par année simplifiant ainsi le suivi de l'évolution de leur enfant ;
• les livrets permettent de comparer aisément l'évolution de l'enfant d'une année sur l'autre à l'intérieur du cycle (dans le cas d'un allongement ou d'une réduction du cycle, l'enseignant peut photocopier le dépliant nécessaire* ou supprimer le dépliant inutile).

Mode d'emploi

Soucieux de conjuguer la simplicité d'emploi et l'adaptation à chaque situation, les livrets scolaires Istra vous proposent :

• le choix du rythme des périodes d'évaluation (bimestriel ou trimestriel) ;
• le choix du code d'appréciation (chiffres, lettres, notes, couleurs) ;
• des lignes vierges vous permettant de rajouter des compétences que vous souhaiteriez personnellement évaluer ;
• une partie destinée à vos observations sur les résultats de l'enfant dans chaque domaine ;
• des bilans de fin d'année ou de fin de cycle.

Pour les parents

Présentation

Dans cette pochette, vous trouverez le livret scolaire de votre enfant. Il vous apportera une vision claire et précise de ses acquisitions et de son évolution pendant l'année.

Mode d'emploi

Sur ce dépliant vous remarquerez :

• en première page, le code d'appréciation retenu ;
• par domaine ou par matière, la liste des compétences que votre enfant doit acquérir pendant l'année ;
• dans les colonnes de droite, les appréciations de l'enseignant pour chaque période (bimestrielle ou trimestrielle) ;
• une information (si l'enseignant le souhaite) sur les activités et sujets principaux travaillés dans chaque domaine ;
• la dernière page du livret, consacrée aux bilans de fin d'année ou fin de cycle.

Enfin, si vous le souhaitez, vous pourrez faire vos remarques et commentaires sur la dernière page du dépliant.

Article 5 du décret n° 90-788 du 6-9-1990 relatif à l'organisation et au fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires.

« Un livret scolaire est constitué pour chaque élève.

Il comporte :

• les résultats des évaluations périodiques établies par l'enseignant ou les enseignants du cycle réunis en conseil des maîtres ;
• des indications précises sur les acquis de l'élève ;
• les propositions faites par le maître et le conseil des maîtres de cycle sur la durée à effectuer par l'élève dans le cycle, les décisions de passage de cycle et, le cas échéant, la décision prise après recours de la famille conformément à l'article 4.

Il est régulièrement communiqué aux parents qui le signent.

Il sert d'instrument de liaison entre les maîtres, ainsi qu'entre les maîtres et les parents. Il suit l'élève en cas de changement d'école. »