Résumé
Qu’ils en aient été victimes, orphelins, occupés, blessés parfois, traumatisés ou même épargnés, les enfants portent sur cette période un regard singulier et méconnu. A l’appui de journaux intimes, de dessins, de correspondances et d’enquêtes orales, M. Pignot part à la recherche de cette voix singulière qui se révèle riche d'enseignements sur le monde de l'enfance comme sur celui des adultes.
Quatrième de couverture
Les enfants de 1914 sont aussi les enfants du siècle : adultes en
1940, aïeux en l'an 2000, leur histoire est celle d'une génération, la
«génération Grande Guerre». Retrouver la trace d'une parole enfantine
sur la Première Guerre mondiale, telle est l'ambition de ce livre. L'enjeu
est avant tout de méthode : contribuer à une histoire de l'enfance qui
ne soit plus celle des discours et des représentations élaborés par
des adultes, mais bien une histoire de l'expérience enfantine, où les
enfants sont désormais envisagés comme une génération d'acteurs,
d'observateurs et de témoins à part entière. Autrement dit, se placer
à hauteur d'enfant. En s'appuyant sur un corpus d'archives largement
renouvelé, à partir de dessins d'enfants, de journaux intimes, de lettres
et de témoignages oraux, cette étude met au jour pour la première fois
ce qu'est la vie pendant la guerre au XXe siècle : invasion et occupation,
privations matérielles et stratégies d'endurance, privations affectives
et réinvention de la figure du père.
Prix Louis Cros 2008, décerné par l'Académie des sciences morales et politiques.
9,69 €