Contribution au débat sur le système éducatif contemporain. Qu'est-ce qu'une école républicaine ? Quelle égalité face à la culture ? Qu'est-ce qu'une culture commune ? Quelle socialisation pour quelles incertitudes ? ©Electre 2024
Ce livre propose une réflexion sur la signification politique de l'éducation dans les sociétés démocratiques, articulée sur plusieurs thèmes: le statut de l'enfant, la nature de l'égalité, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmatisme, l'ouvrage propose d'abord de clarifier ces questions et les dilemmes auxquels elles donnent lieu: faut-il centrer l'enseignement sur l'élève ou sur les savoirs? Comment développer le respect des cultures singulières dans le souci de forger une culture commune? Le civisme peut-il s'enseigner? L'école peut-elle être à la fois égalitaire et exercer une fonction de classement? C'est sans doute parce que l'école concentre ainsi les plus vifs paradoxes de la démocratie contemporaine qu'elle est à ce point un sujet sensible.
Paru le : 19/11/2003
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Marie-Claude Blais Auteur : Marcel Gauchet Auteur : Dominique Ottavi
Éditeur(s) :
Hachette Littératures
Collection(s) : Pluriel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782012791206
Reliure : Broché
Pages : 296
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Poids: 246 g
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