En conformité avec les programmes de l'Education nationale pour la rentrée 2009, ce cahier d'activités permet aux collégiens d'acquérir des références musicales et artistiques. Il a pour but de leur permettre de penser la musique en l'écoutant, en l'interprétant ou en la construisant et en se constituant un ensemble de connaissances et compétences en lien avec les autres disciplines. ©Electre 2024

Cet ouvrage est une réponse aussi brillante qu'innovante à une question que se sont posés trois professeurs de musique, un professeur d'arts platisques passionnés, expérimentés et amoureux de pédagogie ainsi qu'un jeune dessinateur : comment rendre la musique accessible à tous les élèves ? Joli clin d'oeil à Auguste ZurfluH, fondateur de la maison qui, il y a un siècle, avait fait le même rêve et prononcé le même voeu. Depuis 100 ans d'amour pour la musique, 100 ans de recherche dans le domaine de la pédagogie ; cet ouvrage en représente l'aboutissement.

Si la question ne date pas d'aujourd'hui, les auteurs de cet ouvrage ont tenu compte des données actuelles, de leur expérience au sein de la classe et des nouvelles exigences. Comment enseigner la musique aujourd'hui à une classe dont le niveau est souvent des plus hétérogènes ? Comment inculquer des repères historiques et transmettre les bases d'une pratique musicale à des élèves qui n'ont, pour certains, aucune connaissance préalable ? Le pari était beau mais difficile à gagner, le résultat est à la hauteur de toute espérance.

En phase avec les nouveaux programmes d'éducation musicale, ludique, clair et synthétique, alliant musiques actuelles et musique savante, soucieux d'unir les arts afin de donner aux élèves une culture humaniste, cet ouvrage mérite de faire figure de référence.

Hatti l'éléphant, mélomane et esthète, héros de ce cahier saura guider l'élève pour lui permettre de « penser la musique en l'écoutant, en l'interprétant ou en la construisant » et pour lui faire franchir quelques-unes des grandes passerelles entre les arts.

Bonne année musicale à tous !