Ce manuel couvre le programme de mathématiques de la classe de terminale du bac professionnel des lycées agricoles : techniques et concepts liés aux statistiques, à l'algèbre et à la géométrie. Il s'inscrit dans le cadre du module MG4, culture scientifique et technologique. Avec, en fin de chaque chapitre, un résumé, une autoévaluation et des exercices d'application. ©Electre 2024

Ce manuel de mathématiques s'adresse aux élèves des lycées agricoles en classe de terminale de baccalauréat professionnel. S'inscrivant dans le cadre du module MG4, «Culture scientifique et technologique», il répond en partie à l'objectif 1 qui est traité en globalité en classe de première et en classe de terminale : «Mobiliser des techniques et des concepts mathématiques liés aux domaines statistique-probabilités, algèbre-analyse et géométrie, pour résoudre des problèmes dans des champs d'applications divers». Il fait suite à un premier manuel s'adressant aux élèves en classe de première de baccalauréat professionnel.

Le livre est composé de cinq chapitres permettant d'aborder les principales notions conformément aux recommandations développées dans le document d'accompagnement du référentiel. Ces chapitres sont tous organisés de la même manière. Chacun est précédé d'un rappel de l'objectif du référentiel ainsi que des prérequis nécessaires. Puis une brève contextualisation illustrée permet de donner du sens aux notions développées.

Les notions nouvelles sont ensuite abordées à travers une activité introduite par des problématiques diverses souvent fondées sur l'utilisation de TICE, ou par des situations pluridisciplinaires. Issus de ces activités introductives, les nouveaux concepts sont développés dans le cours en prenant appui sur des graphiques, des schémas ou encore des tableaux. Chaque partie traitée sur la page de gauche est immédiatement mise en application sur la page de droite lui faisant face sous forme d'exercices résolus. Chaque chapitre donne également lieu à un résumé, qui rassemble les principaux concepts développés dans le cours et synthétise ainsi ce qu'il convient de retenir, puis à une autoévaluation, basée sur une démarche constructive et sur une responsabilisation de l'élève.

Les différents chapitres font l'objet de nombreux exercices. Les premiers sont fondés sur des apprentissages de base. Viennent ensuite des situations issues de problèmes divers. L'usage des TICE et en particulier de la calculatrice est largement valorisé dans des situations adaptées. Certains exercices plus originaux permettent d'aborder des problèmes particuliers en prolongement du référentiel. Une fiche spécifique conclut les deux premiers chapitres consacrés respectivement à la fonction exponentielle et à la fonction logarithme népérien, répertoriant les différentes possibilités de la calculatrice inhérentes au développement proposé dans le chapitre.

Il s'agit ici, à travers une structure rassurante, de continuer à susciter la curiosité des élèves, en les aidant dans la préparation à l'examen mais également en leur faisant percevoir les mathématiques dans un cadre à la fois concret et porteur de sens.