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Une évaluation d'aujourd'hui pour demain : les recherches enseignées en espaces francophones

Paru le : 01/02/2002
Éditeur(s) : LOGIQUES
Série(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Jean-Paul Martinez - Directeur de publication : Gérald Boutin - Directeur de publication : Alain Jeannel

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Quatrième de couverture

Cet ouvrage s'inscrit dans le prolongement des politiques actuelles concernant l'évaluation dans la formation universitaire et préuniversitaire. Après avoir brossé un tableau de la situation qui prévaut au chapitre de l'évaluation des programmes de formation, tant dans le domaine des sciences naturelles (médicales) que dans celui des sciences humaines en espaces francophones (France, Québec, La Réunion), les auteurs proposent des voies de solution. Plusieurs courants s'affrontent quand il s'agit d'évaluation : certains préconisent une évaluation de type classique, sans tenir compte du point de vue des personnes et des institutions concernées, d'autres, au contraire, mettent l'accent sur les dimensions subjectives du processus. L'opposition entre objectivité et subjectivité est ici encore évidente, à telle enseigne que les responsables de programmes, aussi bien que les formateurs et les formés, se retrouvent davantage devant des paradoxes que des voies de solution. Les auteurs, praticiens et chercheurs francophones, prennent une posture toute différente. Après avoir mis en évidence les fondements théoriques et les pratiques habituelles des divers courants, ils en arrivent à dégager des pistes porteuses d'espoir pour tous ceux que la dimension évaluative des actions de formation intéresse. Un ouvrage de référence pour les praticiens et les chercheurs universitaires.

Fiche Technique

Paru le : 01/02/2002

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : LOGIQUES

Collection(s) : Théories et pratiques dans l'enseignement

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-89381-830-7

EAN13 : 9782893818306

Format : Non précisé.

Reliure : Non précisé.

Pages : Non précisé.

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