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Les chemins de poésie d'Alep : poétique et didactique du dire-lire-écrire à l'école primaire

Auteur : Michel Favriaud

Auteur : Maryline Vinsonneau

Auteur : Michel Poletto

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Résumé

Etude du groupe Alep (Apprentissage de la lecture et poésie) pour la rénovation de la didactique de la poésie à l'école primaire et au collège, en décloisonnant la poésie des autres genres littéraires et des autres disciplines, et en faisant le lien entre poésie et apprentissage de la lecture. ©Electre 2024

Ce livre a pour première ambition de participer à la rénovation de la didactique de la poésie à l'école primaire et au collège, en décloisonnant la poésie des autres genres littéraires et des autres disciplines de l'enseignement du français et en faisant le lien entre poésie et apprentissage de la lecture, entre poésie et compréhension de la syntaxe.

Il s'attaque au scandale que constituent ces 20 % d'élèves, de collégiens et de lycéens qu'année après année, toutes les évaluations montrent en difficulté de lecture. La poésie, art du langage, est seule à pouvoir faire précocement la relation entre l'imaginaire des élèves et une réflexivité dont les sciences cognitives révèlent constamment l'importance pédagogique. Cette relation peut se construire grâce à la médiation du maître au sein d'un milieu favorable - éthique, créatif et récréatif - notre « écopoésie » décrite ici dans le détail des classes.

Au-delà de la professionnalisation des enseignants, le rôle du maître est ici revalorisé au niveau d'un « art », par la culture artistique et - toujours - la réflexivité. On pose des jalons pour une anthropologie de la poésie appelée de ses voeux par Meschonnic : Qu'est-ce que la poésie contemporaine ? Que peut-elle apporter à l'éducation des enfants et des adolescents en termes de culture ? Peut-on bâtir une société en faisant l'impasse sur l'appropriation par les jeunes de la langue et de ses langages ? Peut-on devenir adulte sans aimer la langue, sans en faire une joie ?

Fiche Technique

Paru le : 01/02/2017

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Michel Favriaud Auteur : Maryline Vinsonneau Auteur : Michel Poletto

Éditeur(s) : Lambert-Lucas

Collection(s) : Didactique du français

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-35935-196-5

EAN13 : 9782359351965

Reliure : Broché

Pages : 245

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Poids: 395 g