Une présentation des troubles de l'apprentissage et des dysfonctionnements susceptibles de gêner la réussite scolaire des enfants, à destination du corps enseignant. L'institutrice et orthopédagogue explique comment identifier ces perturbations et les moyens d'y remédier : dialogue avec les élèves et parents, ressources, objectifs individuels ou encore activités collectives. ©Electre 2024
Gérer les élèves à besoins spécifiques : un nouveau défi pour l'école
Tome 1
Des difficultés d'apprentissage aux « dys »
Maternelle
Primaire
Secondaire
Enseignants débutants ou chevronnés, orthopédagogues, psychologues, éducateurs... Vous qui côtoyez quotidiennement des élèves en difficulté d'apprentissage... Que faire ? Comment les aider ?
Vous trouverez dans cet ouvrage une démarche orthopédagogique, avec des informations sur les difficultés observables dans différents contextes, des actions concrètes et des exemples pour accompagner, soutenir ces élèves à besoins spécifiques (et leur famille).
Comment ?
¤ En dialoguant avec les élèves et leurs parents.
¤ En échangeant avec des collègues.
¤ En trouvant des ressources pour construire un accompagnement ciblé sur les difficultés.
¤ En travaillant des objectifs individuels au sein des activités collectives.
Les pistes proposées sont à expérimenter dans l'enseignement fondamental et dans le premier degré du secondaire, dans des écoles ordinaires et spécialisées.
Les parents d'un enfant en difficulté trouveront également ici des clés de compréhension pour le soutenir durant sa scolarité, quels que soient ses besoins spécifiques.
Paru le : 30/04/2017
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Auteur : Geneviève Vandecasteele
Éditeur(s) :
De Boeck
Collection(s) : Outils pour enseigner
Série(s) : Gérer les élèves à besoins spécifiques : un nouveau défi pour l'école
ISBN : 978-2-8041-9647-9
EAN13 : 9782804196479
Reliure : Broché
Pages : 292
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 490 g
Carte fidélité
Mollat Radio
