Une synthèse des connaissances sur les modèles d'apprentissage du langage et le développement grammatical, dans laquelle le psycholinguiste remet en question l'hypothèse du caractère inné de l'acquisition du langage humain et de l'existence d'une grammaire universelle. ©Electre 2024
Le mythe de l'innéité du langage
La psycholinguistique et la linguistique générative se sont efforcées, durant plusieurs décennies, de promouvoir l'idée selon laquelle les langues humaines émergeraient à partir d'une sorte de grammaire universelle inscrite dans le patrimoine génétique de notre espèce. Aucune donnée empirique ne vient corroborer cette croyance. Si les mécanismes neurocognitifs qui permettent la construction du langage chez l'enfant sont en partie innés, il ne s'ensuit nullement que les représentations grammaticales décrites en linguistique le soient également.
L'ouvrage fournit une critique historique et factuelle du mythe de l'innéisme langagier et définit un modèle alternatif de l'acquisition de la grammaire chez l'enfant basé sur les relations de sens à titre de fondement morphosyntaxique et sur le paramètre de l'apprentissage implicite comme moteur des acquisitions.
Paru le : 14/06/2018
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Jean-Adolphe Rondal
Éditeur(s) :
Mardaga
Collection(s) : Psy
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8047-0595-4
EAN13 : 9782804705954
Reliure : Broché
Pages : 159
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 235 g
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