S'interroge sur les méthodes d'apprentissage en relation avec l'échec scolaire, montre le rôle et le travail des pionniers de la pédagogie de l'alternance, examine les raisons du malaise enseignant, aborde les représentations des professeurs des écoles débutants de leurs compétences professionnelles et évoque la médiation au service des élèves en rupture scolaire. ©Electre 2024
L'évaluation du système éducatif français se réalise encore à partir des résultats obtenus par les élèves: 80% d'une classe d'âge au baccalauréat!
Pourtant, tel est l'objet de ce dossier, le temps est venu d'interroger les formateurs de professeurs d'écoles, de collèges et de lycées sur la validité de leurs méthodes.
Les mesures des échecs scolaires et formatifs sont présentées: par les modèles d'apprentissage mis en oeuvre par les professeurs; par les représentations de la classe en formation initiale; par le vécu affectif de l'enseignant dans la classe; par la présentation de la pédagogie de l'alternance; par la recherche de médiation.
Paru le : 15/04/2003
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747541107
Reliure : Broché
Pages : 151
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 210 g
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