Réflexions sur les pratiques quotidiennes mises en oeuvre dans les établissements scolaires afin de donner aux différents acteurs de l'enseignement les raisons et les moyens de construire des liens qui donnent vie aux apprentissages des élèves. ©Electre 2025
Éduquer, enseigner, encadrer
Cet ouvrage trace quelques chemins vers une définition plurielle de l'apprentissage liée à trois questionnements autour du vivre et faire vivre l'école : comment s'inscrire dans l'intention d'éduquer ? Comment illustrer des particularités professionnelles du métier d'enseigner ? Comment s'insérer dans un système social complexe destiné à encadrer l'effort de tous les jeunes vers le développement optimal et équitable de leurs connaissances ?
Ce travail de recherche et de réflexion sur les pratiques quotidiennes des établissements secondaires est issu de nombreux débats, de rencontres, d'expériences, d'indignations et d'enthousiasmes. Il a pour but de donner aux différents acteurs : chefs d'établissements, professeurs, CPE, personnels d'inspection... les raisons et les moyens d'oeuvrer ensemble à la construction des liens qui donnent vie aux apprentissages des élèves.
Des références théoriques précises et quatorze fiches-outils concrètes balisent ce chemin de cohérence, de concertation et de confiance réciproque.
Paru le : 30/06/2009
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Anne-Marie Gioux
Éditeur(s) :
Canopé-CRDP de l'académie de Montpellier
Collection(s) : Vie scolaire
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-86626-359-1
EAN13 : 9782866263591
Reliure : Broché
Pages : 189
Hauteur: 21.0 cm / Largeur 15.0 cm
Poids: 300 g
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