Articles de chercheurs et enseignants français et étrangers sur l'apprentissage des langues étrangères dans le contexte universitaire, ses enjeux, son organisation, etc. ©Electre 2024
Les langues étrangères à la fac
« Les Français sont mauvais en langues ! »
Que ce refrain régulièrement chanté soit de nature défaitiste, déterministe ou disculpatoire, il traduit la mauvaise image de soi des Français - élèves, étudiants ou professionnels - par rapport aux langues étrangères. Des comparaisons européennes de niveaux de compétences en langues étayent, effectivement, la réalité d'une performance nationale médiocre. La première question à poser est donc : « Pourquoi ? ». Ensuite, à l'heure du Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) et de la nouvelle mission de l'Université qu'est l'insertion professionnelle dans un marché de l'emploi mondialisé, qu'est-ce qui caractérise la vision française des langues étrangères dans l'enseignement supérieur (pour ne pas parler de politique linguistique), sa mise en oeuvre et ses pratiques pédagogiques ? Quel(s) lien(s) y a-t-il entre les sciences de l'éducation et l'enseignement/apprentissage des langues dans les domaines des sciences humaines et sociales et des sciences « dures » ? Des chercheurs et praticiens français et étrangers éclairent la question linguistique au moyen de réflexions synthétiques, d'enquêtes et d'analyses de pratiques efficaces.
Paru le : 28/11/2014
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires du Midi
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Gail Taillefer
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8107-0349-4
EAN13 : 9782810703494
Reliure : Broché
Pages : 201
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 344 g
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