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Education & didactique. n° 6-3

Paru le : 10/01/2013
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Non précisé.

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Quatrième de couverture

Présentation en français - Partager un corpus vidéo dans la recherche en éducation : analyses et regards pluriels dans le cadre du projet ViSA Andrée Tiberghien & al Cinq analyses d'un même corpus - Reprendre la leçon, renouer le temps didactique Marie-Pierre Chopin - De quoi « ça » parle : essai d'analyse référentielle du discours de l'enseignant Laurent Lima - Décrire, comprendre et expliquer les pratiques d'enseignement d'un professeur de lycée Laurent Talbot & Aline Arrieu-Mutel - Analyse d'une séance de physique en seconde : quelle continuité dans les pratiques ? Andrée Tiberghien - Étude de l'interaction enseignant - élèves en physique au lycée. Enseigner comme agir sur les performances didactiques des élèves Abdelkarim Zaïd Commentaires sur les analyses - L'analyse croisée d'un corpus vidéographique comme objet-frontière Serge Leblanc - Balancing Depth with Breadth : A Metacomunicative Perspective on the ViSA Group Analysis of Common Data Wendy Leeds-Hurwitz - Part respectivement portée par les cadres théoriques et par les chercheurs dans la production de données intermédiaires issues des vidéos Patrice Venturini - Logique de l'action et film d'étude Gérard Sensevy - Du donné aux données : analyse épistémologique et méthodologique de quelques effets de l'usage de données vidéographiques sur l'activité de recherche Bernard Sarrazy éducation & didactique contents Présentation en anglais - To resume the lesson, return to didactic time : Spirality of the didactic time and contractual adjustment at the start of a physics lesson (Fifth Form) Marie-Pierre Chopin - What is « this » talking about : test of referential analysis of a teacher discourse Laurent Lima - Analysis of a physical second lesson : any continuity in practice ? Andrée Tiberghien - Studying teacher - pupils interaction in physics at the high school. Teaching as acting on the pupils didactic performances Abdelkarim Zaïd - The cross-analysis of a corpus videographic as boundary object Serge Leblanc - Balancing Depth with Breadth : A Metacomunicative Perspective on the ViSA Group Analysis of Common Data Wendy Leeds-Hurwitz - Part linked to theoretical frameworks and to personal interprétation in the production of intermediate data in the analysis of classroom videos Patrice Venturini - Logic of action and film study Gérard Sensevy - From the "given" to data : epistemological and methodological analysis of some effects of the use of video data on research Bernard Sarrazy

Fiche Technique

Paru le : 10/01/2013

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Presses universitaires de Rennes

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7535-2254-5

EAN13 : 9782753522541

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 186

Hauteur : 27 cm / Largeur : 20 cm

Épaisseur : 1,1 cm

Poids : 430 g