Recueil de contributions ayant trait à la recherche pédagogique à travers les différentes disciplines enseignées (mathématiques, sciences de la vie, français...). ©Electre 2024
ENSEIGNANTS, FORMATEURS ET RECHERCHE(S) EN IUFM
Pluralité d'approches
Tome 1
Ecole et formation...
La place de la recherche en éducation et en formation a été, à plusieurs reprises, contestée au sein des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres depuis la création de ces derniers. Tant que le « U » de « IUFM » subsistera, des formateurs (professeurs d'IUFM, enseignants-chercheurs, formateurs associés ou ponctuels) continueront à penser que l'école d'une part, les différentes formations qu'ils dispensent d'autre part, peuvent, et même doivent, être les lieux de recherches qu'ils sont à même de mener, avec une double visée : produire des savoirs académiques reconnus et légitimés par l'Université et développer les « outillages » de leur pratique.
Ce tome 1, centré sur l'école (du primaire au lycée) et des recherches qui la prennent comme objet d'étude, propose sept contributions « disciplinaires » dont quatre concernent le « français ». Une réflexion sur les limites de l'évaluation et sur la concertation entre enseignants complètent ce volume.
Paru le : 15/02/2005
Thématique : Système éducatif
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Recherches et innovations sur et pour des enseignants et des formateurs
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marc Bailleul - Auteur : Marc Bailleul
Série(s) : Enseignants, formateurs et recherche(s) en IUFM : pluralité d'approches
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747576031
Reliure : Broché
Pages : 227
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 310 g
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