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Le flou et l'écolier : la culture du paradoxe

Auteur : Georges Lerbet

Paru le : 01/09/2005
Éditeur(s) : L'Harmattan
Série(s) : Non précisé.
Collection(s) : Ingénium
Contributeur(s) : Non précisé.

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Résumé

Dans la société éducative, une tendance naturelle se développe vers l'uniformité. Il y règne alors les apparences et le conformisme, et le débat se limite souvent aux opinions. L'auteur expose un ensemble de remarques qui visent à faire sentir combien la place accordée au paradoxe constitue le développement logique d'une réflexion éducative. ©Electre 2018

Quatrième de couverture

Dans la société éducative comme dans tous les grands ensembles sociaux, une tendance naturelle se développe vers l'uniformité. Il y règne alors les apparences et le conformisme et le débat se limite souvent aux opinions, à la doxa. Aller contre ce penchant, vers l'inertie, revient à lutter contre cette doxa, c'est-à-dire à cultiver le paradoxe et à admettre la place du flou. Comment une éducation à vocation éveilleuse et libérante pourrait-elle avoir d'autre ambition que cette culture ? Pour contribuer à cet éveil, on s'est demandé si le paradoxe et le flou peuvent être expulsés de démarches scolarisées comme l'évaluation, de pratiques personnelles comme l'apprentissage, et de la vie pédagogique, des institutions ou de la recherche éducative.

Fiche Technique

Paru le : 01/09/2005

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Auteur : Georges Lerbet

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Ingénium

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-7475-8839-4

EAN13 : 9782747588393

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 173

Hauteur : 22 cm / Largeur : 14 cm

Épaisseur : - cm

Poids : 195 g