Analyse les difficultés que le monde enseignant rencontre aujourd'hui pour répondre de façon adéquate aux questions de la formation à la citoyenneté, à celles de l'endiguement de la violence et de la prise en compte des diversités culturelles des élèves qui doivent jongler entre le respect de la loi et leur expérience personnelle. ©Electre 2024
Ouverture
Jorge Larrosa : Morale et scepticisme 7
Chroniques morales
Jean-Marc Lamarre : La littérature, l'héroïsme et l'histoire 11
Notion
Christina Gautheron-Boutchatsky : Assujettissement 21
Dossier : Éducation morale : nouvelles questions, nouveaux conflits ?
Maria Pagoni-Andreani : Présentation 33
Jean-François Rey : L'école sous l'emprise du droit : recours ou détour ? 39
Constantin Xypas : La construction à l'école d'une identité de citoyen : obstacles et condition 47
Francois Jacquet-Francillon : La pédagogie institutionnelle comme éducation morale 55
Sophie Ernst : Mémoires blessées, morales incertaines 65
Jean-Paul Martin : L'homophobie : un nouvel enjeu pour l'éducation à la citoyenneté ? 83
Maria Pagoni-Andréani : La place de la norme dans les albums de jeunesse pour des enfants de 3 à 6 ans 99
Études
Béatrice Han Kia-Ki : Fernand Deligny : esquive, dérive et tentatives d'éducation 117
Pierre Billouet : Rousseau peut-il comprendre Émile ? 133
Comptes rendus 149
Summaries 167
Paru le : 29/05/2003
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Caen
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782841332007
Reliure : Broché
Pages : 172
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 316 g
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