Synthèse des travaux menés lors de la conférence de consensus consacrée à l'évaluation. Considérer qu'elle fait partie intégrante de l'apprentissage permet d'analyser les processus que l'élève mobilise ou non, de comprendre sa démarche et ainsi mieux concevoir l'aide à lui apporter. Mais il faut pour cela disposer de modalités d'évaluation ciblées, pertinentes et équilibrées. ©Electre 2024
Conférences de consensus n° 5
L'évaluation et ses pratiques. Considérer que l'évaluation fait partie intégrante de l'apprentissage permet d'analyser les processus que l'élève mobilise ou non et de comprendre sa démarche, voire de mieux concevoir l'aide à lui apporter. À condition de disposer de modalités d'évaluation ciblées, pertinentes et valides. À condition aussi de trouver un équilibre entre les finalités de l'évaluation, appelée à être davantage diagnostique et formative.
La synthèse du jury de la conférence expose des points faisant consensus au sein du jury. Elle est suivie de textes individuels qui engagent plus particulièrement leur signataire.
Les conférences de consensus. Fruit d'un partenariat entre Canopé-CRDP et l'ESPE de l'académie de Créteil, avec le concours des ESPE de Paris et Versailles depuis 2012, cette série rend compte des conférences de consensus annuelles qui resituent un thème de recherche dans l'activité professionnelle liée à la formation des enseignants.
Paru le : 26/01/2015
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Canopé éditions
Canopé-CRDP de l'académie de Créteil
Collection(s) : Eclairer
Contributeur(s) : Directeur de publication : Marc Bru - Directeur de publication : Brigitte Marin
Série(s) : Conférences de consensus
ISBN : 978-2-86918-262-2
EAN13 : 9782869182622
Reliure : Broché
Pages : 125
Hauteur: 19.0 cm / Largeur 13.0 cm
Poids: 201 g
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