Considéré comme une langue de culture, le français maintient sa place au Liban mais ses positions sont fragilisées par un enseignement inadapté. Issue d'une enquête menée auprès de francophones du Liban, cette recherche tente de dégager la spécificité de la francophonie dans ce pays et de déterminer l'impact de la langue de scolarisation sur la formation et les pratiques linguistiques. ©Electre 2024
Depuis deux décennies, l'anglais gagne du terrain au Liban comme partout dans le monde. Le français pour sa part, qui est traditionnellement considéré comme une langue de culture, maintient sa place et séduit des communautés confessionnelles autrefois indifférentes à cette langue.
Malheureusement les privilèges du français au Liban sont fragilisés par un enseignement inadapté. Ainsi, au bout de douze années de scolarisation en langue française, nombreux sont les lycéens qui éprouvent des difficultés à s'exprimer oralement ou par écrit. L'environnement médiatique dominé par l'anglais complique davantage les choses. Pourtant, l'enjeu est de taille : il s'agit de faire du français une langue utile.
A partir de la grille d'analyse des situations francophones de R. Chaudenson, cette recherche tente de dégager la spécificité de la francophonie, de poser le problème de l'enseignement du français seconde langue au Liban, en prenant en considération les réalités sociolinguistiques du pays.
Paru le : 10/04/2006
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Stéphane-Ahmad Hafez
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Non précisé.
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782296005600
Reliure : Broché
Pages : 340
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 360 g
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