S'interroge sur la fonction et la place de la métaphysique. Est-elle une discipline scolaire ? Doit-on la définir comme une histoire de la philosophie qui suit les évolutions du monde ? Ou bien comme une science ? ©Electre 2026

Quatrième de couverture

La métaphysique est-elle aujourd'hui une discipline scolaire, héritée de la «métaphysique d'Ecole» de Wolff et Baumgarten ? Doit-elle se définir uniquement comme un concept relevant d'une histoire de la philosophie attentive aux ruptures, en particulier celle instaurée par Duns Scot dans la position aristotélicienne de la question de l'être ? Peut-elle revendiquer encore le titre de science, comme le soutenait Pierce ? Désigne-t-elle l'horizon de pensée qui appartient à la philosophie occidentale dans son ensemble en tant qu'onto-théologie, comme l'a affirmé Heidegger ?

C'est à ces questions qu'est consacré ce numéro de Philosophie. Sans prétendre à l'exhaustivité sur un problème aussi complexe, il se fait l'écho d'approches diverses, les unes inspirées plutôt par la philosophie analytique, les autres s'inscrivant dans un héritage heideggérien.

Fiche Technique

Paru le : 07/06/2001

Thématique : Revues de Philosophie Histoire et Notions

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Minuit

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : Non précisé.

EAN13 : 9782707317575

Reliure : Broché

Pages : 95

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 0.7 cm

Poids: 115 g