Contributions abordant la question du sport et de l'olympisme comme composantes de l'éducation, les relations entre olympisme, politique et économie, l'éthique, le rôle des athlètes de haut niveau comme modèle pour la jeunesse et le sport scolaire en Europe. ©Electre 2024

Les valeurs de l'Olympisme

Un modèle éducatif en débat

Même si les Jeux olympiques de Pékin de 2008 ont été les premiers à consacrer les nouvelles valeurs de l'Olympisme que sont l'excellence, le respect et l'amitié, le célèbre « Citius, Altius, Fortius », proclamé pour la première fois le 7 mars 1891, ne semble pas encore avoir disparu des représentations et des imaginaires individuels et collectifs. En tant que concepts, ces valeurs restent abstraites et difficiles à définir et leur interprétation passe toujours par le prisme unique au travers duquel chaque être humain perçoit le monde.

Le présent ouvrage recueille les multiples éclairages et témoignages qui ont été réalisés le 8 mars 2008 à l'occasion du colloque organisé par le CDOS Isère et ayant pour titre : « Les valeurs de l'Olympisme, un modèle éducatif ? »

A cette occasion, philosophes, historiens, responsables politiques, enseignants, acteurs du monde sportif et socio-économique ont échangé afin de comprendre les véritables significations de ces valeurs, sans pour autant éluder leur démystification ou tout au moins la mesure des décalages entre les utopies qu'elles génèrent et les réalités des pratiques quotidiennes.

S'inscrivant délibérément dans cette perspective, le CDOS de l'Isère en profite ici pour dresser le bilan annuel d'une charte co-signée par le CNOSF, l'Education nationale, l'Union Nationale du Sport Scolaire, la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports de l'Isère et le Conseil Général de l'Isère. Ce colloque permet ainsi à tous les acteurs du programme « Pour que souffle l'esprit olympique en Isère » de se prononcer sur les premiers résultats de ce projet éducatif inédit ayant permis de faire travailler les élèves en interdisciplinarité. Les nombreuses initiatives retranscrites ici représentent ainsi autant d'exemples à suivre pour transmettre aux jeunes générations les valeurs éducatives, ou présupposées comme telles, du sport moderne tout en les interpellant sur ses déviances possibles.