Propose une réflexion sur les politiques locales de développement économique en France se basant sur une enquête menée en 1996 et 1997 dans les villes de Castres et d'Albi sur les politiques publiques urbaines en matière d'enseignement supérieur de 1989 à 1997 et leurs acteurs. Présente la méthode sociologique d'étude de l'action complexe employée et définit la notion de système d'action complexe. ©Electre 2024
Face à la multiplicité des acteurs, des relations et des régulations à l'oeuvre dans les politiques publiques, comment les collectivités territoriales agissent-elles? Si la question n'est pas nouvelle, la réponse proposée ici, à travers l'étude des politiques relatives à l'enseignement supérieur menées par deux villes moyennes de Midi-Pyrénées - Albi et Castres -, présente une certaine originalité. Sans méconnaître l'intérêt d'approches en vigueur, comme celle de l'action organisée, l'auteur en propose une relecture «complexe». En d'autres termes, les concepts d'acteur, d'action et de système d'action font l'objet d'un enrichissement théorique permettant de mieux prendre en compte des dimensions souvent méconnues telles que l'identité, la «projectivité» ou la «récursivité». Mais l'intérêt de l'ouvrage réside également dans l'utilisation de ces concepts pour rendre compte des politiques territoriales d'enseignement supérieur et en proposer une esquisse d'évaluation.
Paru le : 18/04/2005
Thématique : Administration territoriale
Auteur(s) : Auteur : Pascal Roggero
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Pratique de la systémique
Contributeur(s) : Préfacier : Daniel Filâtre
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782747581370
Reliure : Broché
Pages : 278
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 315 g
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