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Didactique, épistémologie et histoire des sciences : penser l'enseignement


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Résumé

Ces contributions pluridisciplinaires données aux journées annuelles de l'Ecole doctorale Savoirs scientifiques de 2003 à 2007, interrogent de façon réciproque deux grands champs de recherche : la genèse des savoirs et l'enseignement. Elles portent entre autres les échelles de description des phénomènes, la dualité continu-discontinu ou la diffusion de la culture scientifique. ©Electre 2025

Fiche Technique

Paru le : 23/11/2008

Thématique : Textes de pédagogues

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : PUF

Collection(s) : Science, histoire et société

Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Laurence Viennot - Auteur : Laurence Viennot

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-13-057089-9

EAN13 : 9782130570899

Reliure : Broché

Pages : 347

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm


Épaisseur: 2.0 cm

Poids: 490 g