De nombreux enfants et adolescents rencontrent des difficultés en mathématiques. L'auteure étudie le rejet de cette discipline et propose une méthode de travail psychopédagogique. ©Electre 2024
Qui n'a jamais connu les affres du «blocage» en mathématiques ? Quelques minutes de perplexité, ou des mois, des années entières sans rien comprendre...
Élèves, parents, professeurs : chacun s'interroge sur cette énigme. À quoi tient le statut d'exception des mathématiques parmi les autres enseignements ? Quelles sont les sources de «blocage» ? Comment les dénouer ?
Confrontée à ces questions lors de ses rencontres avec des élèves en difficulté, Anne Siety développe ici une analyse de ces phénomènes et propose une méthode de travail psychopédagogique. À travers de nombreux cas, elle montre, dans un texte clair, sensible et non dénué d'humour, que les mathématiques, réputées «inhumaines», sollicitent au contraire chacun en profondeur. Il ne s'agit pas de proposer une psychothérapie, mais d'aider chaque élève à puiser en lui-même - dans son corps, son imagination, ses émotions, ses fantasmes... - les ressources qui lui permettront de trouver du plaisir à faire des mathématiques.
Paru le : 30/05/2012
Thématique : Essais Scientifiques Mathématiques Appliquées
Auteur(s) : Auteur : Anne Siety
Éditeur(s) :
Pluriel
Collection(s) : Pluriel
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-8185-0291-4
EAN13 : 9782818502914
Reliure : Broché
Pages : 232
Hauteur: 18.0 cm / Largeur 11.0 cm
Poids: 190 g
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