Des ressources destinées au professeur des activités physiques et sportives pour construire ses leçons et ses séances d'entraînement de handball. Des situations d'échauffement, techniques, tactiques, de match et d'évaluation s'adaptant aux différentes contraintes humaines, matérielles et temporelles sont proposées. ©Electre 2024

Quel contenu ?

A) Des situations d'échauffement, dans lesquelles on peut entrer par le jeu, les règles, la technique, l'opposition, la coopération...

B) Des situations techniques ciblées pour les 1^res étapes de l'apprentissage. Chaque technique est déclinée en 3 étapes : on part du principe d'efficacité pour accéder à la technique proprement dite.

C) Des situations tactiques, qui établissent une progression des intentions du joueur ou du collectif, du débutant au confirmé.

D) Pour les sports collectifs, des situations de match modulables et réinvestissables à tous les niveaux.

E) Des situations d'évaluation, pour valider les acquisitions développées tout au long de l'ouvrage.

Quels atouts ?

¤ Le dynamisme : les fiches de situation placent au centre le dessin et les commentaires en périphérie afin de faciliter les liens, la compréhension et les allers-retours entre l'image et le texte.

¤ La fonctionnalité : chaque fiche s'extrait du coffret et se range aisément grâce à des repères pratiques et simples. Les fiches introductives des parties, grâce à leur sommaire, facilitent la recherche.

¤ La souplesse : imprimées sur papier pelliculé, les fiches sont aisées à manipuler et résistantes.

¤ La singularité : chaque situation possède une carte d'identité avec un nom, un dessin (et, le plus souvent, une photo), ainsi qu'une extension sur le site de la Revue EP.S.

¤ L'ambition : aux rubriques classiques - but, organisation, déroulement et consignes, simplification et complexification - s'ajoutent des « Outils et astuces » (ces petits rien qui font presque tout sur le fonctionnement et les façons d'apprendre), des « Situations complémentaires » et ce qui est « À savoir en priorité ».

¤ Le réalisme : toutes ces situations, issues de l'expérience, ne sont ni idylliques ni magiques ! Elles fonctionnent et sont adaptables au contexte d'intervention d'enseignement.

¤ Un véritable guide : ce n'est pas un ouvrage prescriptif, ni une démarche d'enseignement liée à un programme mais un ensemble de ressources pour construire vos leçons et vos séances d'entraînement.