Traite de la question de l'intégration de la vie de la classe dans les cours d'anglais. Recommande un retour à la traduction et préconise une responsabilisation des élèves. Les problèmes principaux rencontrés par les professeurs d'anglais au collège sont abordés. L'auteur cite de nombreuses expériences personnelles. ©Electre 2024
L'autonomie dont il est question est envisagée sous l'angle complémentaire de l'enseignement et de l'apprentissage. À travers le récit et l'analyse d'expériences pédagogiques personnelles se dessine une pédagogie de la réussite qui vise à responsabiliser l'élève dans son rapport au savoir et sa relation aux autres.
Donner aux élèves plus de liberté en classe d'anglais implique, pour l'auteur, que le professeur, lui aussi, se libère et ose l'optimisme et la sérénité. Qu'il se libère d'une programmation rigide pour faire entrer la vie de l'élève en tant que personne au sein de la vie de classe. Qu'il ose l'usage réfléchi du français et de la traduction - l'usage et non l'abus - pour aider l'élève à comprendre et à s'exprimer.
Paru le : 15/02/2005
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Claudine Martina
Éditeur(s) :
Belin
Collection(s) : Guide Belin de l'enseignement
Série(s) : Non précisé.
ISBN : Non précisé.
EAN13 : 9782701139968
Reliure : Broché
Pages : 367
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Poids: 401 g
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