Présentation des enjeux de l'enseignement de quelques-unes des 75 langues répertoriées en France par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France : le breton, l'occitan, le créole, le berbère, la langue des signes... ©Electre 2024
Politique linguistique et enseignement des « Langues de France »
C'est par l'enseignement que le français s'est diffusé et l'école a été en France le lieu le plus visible de l'exclusion des autres langues, notamment, mais pas seulement, des langues « régionales ». La Délégation générale à la langue française et aux langues de France (D.G.L.F.L.F.) compte officiellement 75 « langues de France ». Certaines - pas toutes ! - ont conquis une place, plus ou moins grande, à l'école : le breton, l'occitan, le basque... les créoles, le kali'na... le berbère... la langue des signes française (LSF) etc. Qu'en est-il de cet enseignement et quels en sont les effets ? Parvient-il à faire acquérir ces langues et les cultures qu'elles portent aux élèves ? Modifie-t-il la situation des langues concernées et peut-il enrayer le déclin de leur usage ? Les langues ainsi transmises ne sont-elles pas dénaturées dans l'opération ? Aujourd'hui, les « langues de France » s'enseignent et les analyses développées dans ce volume allient l'étude concrète des situations et la réflexion de fond sur les enjeux de cet enseignement.
Paru le : 11/05/2009
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Sociolinguistique
Contributeur(s) : Directeur de publication : Patrick Sauzet - Directeur de publication : François Pic - Auteur :
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-296-07769-0
EAN13 : 9782296077690
Reliure : Broché
Pages : 299
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.6 cm
Poids: 406 g
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