Des éléments théoriques sur les structures de la pensée logico-mathématique et des exercices pratiques permettent de lutter contre l'innumérisme, qui peut générer des situations angoissantes ou gênantes au quotidien, en familiarisant l'enfant avec la manipulation de la monnaie. ©Electre 2024
¤ De récentes études révèlent une troublante corrélation entre le niveau moyen en mathématiques des populations et le taux de chômage. L'important taux d'innumérisme en France pourrait bien être une cause de notre recul économique, et lutter contre serait une des solutions pour sortir de la crise.
¤ L'enseignement du calcul à l'école, trop éloigné du quotidien, ne permet pas un réel apprentissage de l'utilisation de l'argent, son absence de manipulation concrète est notamment une des causes de cet échec.
¤ Ne pas savoir manipuler l'argent au quotidien crée des situations angoissantes et dévalorisantes. Un travail et des exercices spécifiques permettent à tout âge une reprise de confiance en soi, ainsi qu'une meilleure autonomie.
¤ Les enseignants et formateurs sont souvent désarmés face aux difficultés rencontrées : manipuler correctement pièces et billets, une tâche apparemment simple, repose en fait sur des structures de pensée logico-mathématique complexes.
¤ Cet ouvrage contient à la fois des éléments théoriques de base et une série d'exercices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie.
Paru le : 07/03/2016
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Auteur : Bernadette Gueritte-Hess Auteur : Marie-Line Chef San Marcelino Auteur : Claudine Decour Charlet
Éditeur(s) :
Tom pousse
Collection(s) : 100 idées
Contributeur(s) : Illustrateur : Régis San Marcelino
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-35345-150-0
EAN13 : 9782353451500
Reliure : Broché
Pages : 201
Hauteur: 20.0 cm / Largeur 13.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 215 g
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