Se fondant sur une enquête auprès de professionnels, un examen critique de l'alternance et du rôle du tutorat dans la formation des infirmiers. L'auteur s'interroge sur les modalités d'accompagnement dans la construction des compétences professionnelles, décrit la diversité des facettes du stage et propose des actions pour guider les étudiants. ©Electre 2024
Tuteurs professionnels et formateurs
Travail en clair-obscur en soins infirmiers
Comment organiser et structurer les périodes de stage dans le cadre d'une formation par alternance ?
De quelle manière articuler une fonction tutorale qui soit tout à la fois pragmatique et adaptée à chaque étudiant ?
Comment accompagner, au plus près de son parcours et de sa subjectivité, un apprenant dans le développement d'une posture réflexive et la construction de compétences professionnelles ?
Se basant sur une observation socio-historique de la profession infirmière, l'auteur examine les particularités et les principes fondamentaux de l'alternance et de la fonction tutorale. Il apporte un éclairage théorique au regard de son questionnement. Enfin, il propose des orientations d'actions à l'adresse des praticiens, tuteurs et formateurs.
Ces travaux, réflexions et propositions s'adressent également à tous les professionnels et chercheurs engagés dans des formations en alternance.
Paru le : 27/09/2016
Thématique : IFSI-AS-AP
Auteur(s) : Auteur : Philippe Suné
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Ingénieries et formations
Contributeur(s) : Préfacier : Mokhtar Kaddouri
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-09881-4
EAN13 : 9782343098814
Reliure : Broché
Pages : 246
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.4 cm
Poids: 305 g
Carte fidélité
Mollat Radio
