Le témoignage d'un ancien professeur des écoles débutant, contraint à la démission pour des raisons institutionnelles et personnelles : charge de travail insoutenable, absence de formation et de soutien, image préconçue et idyllique du métier, etc. L'auteur propose des solutions qui permettraient aux jeunes enseignants de bénéficier d'une formation réellement efficace. ©Electre 2025
Enseignant :
Pourquoi j'ai renoncé
à ce beau métier...
Il attendait ce moment depuis très longtemps. Il avait réussi un concours difficile. Il était prêt à...enseigner à des enfants des écoles.
Mais l'institution, elle, n'était pas prête. Pas prête à lui offrir une formation digne de ce nom. Pas prête à lui indiquer rapidement l'école ou la classe où il enseignerait.
Alors, on lui demanderait de travailler soudain 60 heures par semaine, en flux tendu, dans un métier complexe et usant, en évolution permanente ; et cette irruption trop rapide dans une profession idéalisée aura raison de ses bonnes intentions.
C'est que le métier de professeur d'école, tel qu'il est perçu par beaucoup, a peu de choses à voir avec la réalité ; préparations et corrections représentent en effet l'essentiel du temps de travail de l'enseignant des écoles. Loin des clichés de l' « instit » télévisuel qui semble toujours avoir la science infuse...
Après l'analyse des raisons d'une démission, l'auteur envisage les améliorations possibles d'une formation plus progressive et plus efficace.
Paru le : 15/05/2016
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Auteur : Antoine Aubert
Éditeur(s) :
TEMPES
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Préfacier : Bruno Hubert
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-904316-98-2
EAN13 : 9782904316982
Reliure : Broché
Pages : 90
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 0.8 cm
Poids: 0 g
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