Version remaniée d'une thèse, cette étude propose une approche du plurilinguisme en éducation et en formation dans les écoles d'outre-mer françaises. Le chercheur analyse l'alternance et le mélange des langues dans les interactions didactiques, ainsi que leurs effets sur les processus d'enseignement dans un contexte de bilinguisme. ©Electre 2024
Interactions plurilingues en contextes didactiques aux Antilles et en Guyane françaises
Quand et comment les différents acteurs du système éducatif passent-ils d'une langue à une autre en situation d'enseignement dans un contexte multilingue ? En quoi et dans quelle mesure ces contacts de langues au cours des interactions en classe sont-ils susceptibles d'influencer les processus pédagogiques et didactiques ? À partir de ses travaux de thèse sur la place du créole en éducation physique et sportive en Guadeloupe et de son dossier d'habilitation à diriger des recherches (HDR), l'auteur s'intéresse plus précisément aux formes et aux fonctions des alternances et mélanges codiques au cours des interactions didactiques en contexte multilingue. L'objectif est de produire des connaissances sur les pratiques langagières réelles dans le système éducatif aux Antilles et en Guyane françaises, et d'expérimenter des dispositifs d'enseignement bilingue en vue de proposer des pistes de réflexion sur la gestion du plurilinguisme à l'école. Le premier axe concerne une étude descriptive et compréhensive des phénomènes d'alternances et de mélanges des langues au cours des interactions didactiques en Guadeloupe, à Saint-Martin et en Guyane française. Le second axe est une analyse des effets de ces passages alternés ou mélangés d'une langue à une autre sur les processus d'enseignement-apprentissage en contexte multilingue.
L'auteur propose une « approche didactique contextuelle du plurilinguisme en éducation et en formation » en Outre-mer français qui fait appel à la fois aux sciences du langage et aux sciences de l'éducation.
Paru le : 19/01/2017
Thématique : Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Frédéric Anciaux
Éditeur(s) :
Riveneuve
Collection(s) : Actes académiques
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36013-424-3
EAN13 : 9782360134243
Reliure : Broché
Pages : 471
Hauteur: 25.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.8 cm
Poids: 780 g
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