Contributions pluridisciplinaires d'anthropologues et des spécialistes de sciences de l'éducation français et brésiliens à un colloque tenu à Paris en 2015 sur les différentes formes de domination éducative, la contrainte dans l'enseignement de l'écriture, ou encore la valorisation des minorités culturelles à l'école. ©Electre 2024
Domination et apprentissage
Anthropologie des formes de la transmission culturelle
Quel rôle joue la contrainte dans les apprentissages ? En Occident, l'éducation a longtemps été assimilée à un dressage. Les méthodes violentes en éducation sont en effet historiquement liées à la transmission de l'écriture, à la scolarisation et à la domination étatique ; sont-elles pour autant étrangères aux autres modalités d'apprentissage et de vie sociale ? Les enquêtes de terrain menées ces dernières années, principalement en France et au Brésil, mais aussi en Uruguay, en Iran, en Chine, en Mongolie, en Inde, en Indonésie, au Mali, au Sénégal et en Polynésie qui sont rassemblées ici, montrent la très grande diversité des formes sous laquelle s'exerce, implicitement ou explicitement, la domination éducative. Il en ressort notamment que, même si elle est désormais condamnée au nom des droits de l'enfant, la violence est toujours pratiquée pour inculquer le sens des rapports hiérarchiques entre les générations. La domination exercée par l'école sur les minorités a elle aussi été remise en cause et les pratiques visant la reconnaissance des droits culturels des populations autochtones se multiplient. Selon quelles modalités ? Leur logique converge-t-elle avec celle des nouvelles moralités environnementales ? Différentes initiatives menées actuellement en ce sens sont ici décrites et analysées.
Paru le : 30/03/2017
Thématique : Sociologie de l'éducation - questions générales
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Hermann
Collection(s) : Non précisé.
Contributeur(s) : Directeur de publication : Alain Pierrot - Directeur de publication : Isabel Carvalho - Directeur de publication : Chantal Medaets
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-7056-9241-4
EAN13 : 9782705692414
Reliure : Broché
Pages : 381
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.3 cm
Poids: 514 g
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