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Sciences - SavoirsScolairePédagogieFrançais pédagogie
Comment enseigner la compréhension en lecture ? : textes narratifs et documentaires : des principes pour un enseignement explicite, des activités de classe, des connaissances actualisées

Comment enseigner la compréhension en lecture ? : textes narratifs et documentaires : des principes pour un enseignement explicite, des activités de classe, des connaissances actualisées


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Résumé

Les différents aspects de la compréhension lors de la lecture et de son enseignement sont passés en revue, aussi bien dans le cadre de textes narratifs que documentaires. Les questions de l'évaluation et des difficultés de l'élève sont abordées ainsi que les pratiques d'enseignement les plus efficaces. Des pistes d'activités pour la classe sont également proposées. ©Electre 2024

Comment enseigner la compréhension en lecture ?

  • Des constats à La recherche puis à l'intervention, cet ouvrage passe en revue les différents aspects de la compréhension et de son enseignement.
  • Il répond aux questions pourquoi, quand et comment enseigner la compréhension en lecture de textes narratifs et documentaires.
  • Il est organisé en trois parties :
  1. Les multiples facettes de la compréhension
    Cette première partie apporte les éléments théoriques actuels permettant de cerner l'activité complexe de la compréhension en lecture et d'en comprendre les enjeux pour l'enseignement.
  2. Le développement de la compréhension et ses difficultés - Comment évaluer
    La seconde partie aborde les obstacles que peuvent rencontrer les élèves de l'école primaire lors de leur apprentissage pour comprendre et apprendre en lisant. Elle traite également de la question de l'évaluation :
    elle donne les éléments d'analyse des processus ciblés par les épreuves destinées à estimer les performances des élèves, tant sur le plan du diagnostic individuel que sur celui des grandes enquêtes internationales.
  3. Enseigner
    Enfin, la troisième partie présente ce que l'on sait aujourd'hui des pratiques d'enseignement les plus efficaces pour aider les élèves en difficulté.
    Elle propose également des pistes concrètes d'activités utiles pour concevoir un enseignement de la compréhension qui permette de réduire les écarts entre les élèves et amène le plus grand nombre à maitriser suffisamment la lecture pour réussir sa scolarité.

Fiche Technique

Paru le : 05/07/2017

Thématique : Français pédagogie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Hatier

Collection(s) : Enseigner à l'école primaire

Contributeur(s) : Directeur de publication : Maryse Bianco - Directeur de publication : Laurent Lima - Préfacier : Michel Fayol

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-401-00085-8

EAN13 : 9782401000858

Reliure : Broché

Pages : 159

Hauteur: 27.0 cm / Largeur 20.0 cm


Épaisseur: 1.0 cm

Poids: 340 g