La réforme de l'enseignement secondaire au Québec s'est orientée vers la gestion axée sur les résultats. L'universitaire s'interroge sur les difficultés de sa mise en oeuvre et sur la réalisation des objectifs de réussite scolaire à partir de deux résultats collectés sur l'île de Montréal, espace sociologiquement défavorisé. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

La gestion axée sur les résultats en éducation

La gestion axée sur les résultats (GAR) représente un changement majeur pour les gouvernements et acteurs scolaires qui, en plus de devoir relever le défi de mettre tous les enfants à l'école, doivent garantir leur réussite éducative et scolaire. Or, force est de constater que la problématique de la réussite éducative et scolaire des jeunes est préoccupante dans les milieux économiquement défavorisés. C'est le cas des écoles secondaires situées en milieux défavorisés sur l'Île de Montréal. La GAR est censée contribuer à assurer la réussite du plus grand nombre d'élèves, d'où l'Intérêt qui lui est de plus en plus accordé. Ce livre s'intéresse à sa mise en oeuvre après son introduction par la loi 88 en 2008 à l'ordre d'enseignement secondaire au Québec.

Cet ouvrage montre le fort engagement des acteurs scolaires autour de la gestion axée sur les résultats, mais aussi les difficultés liées à sa mise en oeuvre.

Fiche Technique

Paru le : 03/03/2017

Thématique : Système éducatif

Auteur(s) : Auteur : Mamadou Vieux Lamine Sané

Éditeur(s) : L'Harmattan

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-343-11622-8

EAN13 : 9782343116228

Reliure : Broché

Pages : 194

Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm

Épaisseur: 1.1 cm

Poids: 242 g