Les auteurs expliquent ce concept qui permet une interprétation des écarts entre les intentions affichées dans les discours et les modalités de mise en oeuvre de dispositifs de formation et de travail lors de changements et de situations de réformes. Le livre éclaire les travaux sur l'analyse de l'activité, les processus de professionnalisation, de formation et de développement professionnel. ©Electre 2024
Rhétoriques de l'implicite en éducation et formation. Entre discours et pratiques
Cet ouvrage constitue une oeuvre originale bâtie autour d'un concept nouveau, la « rhétorique de l'implicite », analysé depuis plusieurs exemples de pratiques, qui permettent d'en montrer la pertinence pour comprendre les logiques à l'oeuvre dans une période caractérisée par un impératif de changement rapide et de repositionnement important des divers acteurs dans les milieux professionnels de l'éducation et en entreprise.
Il permet ainsi de procéder à une interprétation des écarts entre les intentions affichées dans les discours et les modalités de mise en oeuvre de dispositifs de formation et de travail dans le cadre d'injonctions au changement et de situations de réformes.
Le concept permet de mieux comprendre les logiques actuelles imposées ou suggérées aux acteurs : démarche d'évaluation par compétences, professionnalisation, mise en visibilité du travail par exemple.
La force de l'ouvrage réside dans la posture critique très affirmée, qui éclaire d'un jour nouveau les travaux sur l'analyse de l'activité, les processus de professionnalisation, de formation et de développement professionnel.
Paru le : 13/09/2017
Thématique : formation et coaching
Auteur(s) : Auteur : Martine Janner-Raimondi Auteur : Richard Wittorski
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
Collection(s) : La professionnalisation, entre travail et formation
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-240-0849-3
EAN13 : 9791024008493
Reliure : Broché
Pages : 121
Hauteur: 23.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 8.0 cm
Poids: 188 g
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