Numéro consacré à l'évolution de l'utilisation des pratiques culturelles et artistiques en thérapeutique avec des articles qui abordent les courants novateurs de la psychiatrie portés par l'art brut, la singularité de l'art-thérapie comme processus psychodynamique ou encore l'accompagnement dans la temporalité d'une médiation artistique en institution. ©Electre 2024

V.S.T. n° 136

Éditorial Des catastrophes pas si naturelles que cela François Chobeaux ¤ Ça bouge La médiation animale : un support de création thérapeutique Perrine Marseille

Dossier création(s) Introduction Joseph Rouzel - Création et désespoir Antoine Viader - De l'art-thérapie à la médiation artistique. Parlons-nous d'une même pratique ? Martine Colignon - Les deux N de chaîne Geneviève Dindart - L'artiste-intervenant et l'institution médicosociale. Sur l'importance de la création artistique « hors cadre » Claire Grosbois - Vous avez des modèles ? Martine Blanchard, Gaëlle Légo - Les médiations artistiques, d'autres chemins de rencontre possibles Lucille Paquis - C'est la mer ? Guénaelle Reynes-Seguin - Un peu, beaucoup, passionnément Chrystel Jabelot - « À te lier, tes cris durent »... Écrire, parler Joseph Rouzel - Quand le théâtre sort la personne en situation de handicap de la bulle... Propos recueillis par Joseph Rouzel

À savoir Agir le droit. Un chemin d'émancipation collective en santé mentale Martine Dutoit, Marie Claude Saint-Pé - Les créations invisibles Rozenn Caris ¤ Praticable Jeunes « attachiants » : quelques réflexions cliniques Audrey Arcq - Se sculpter un corps Éva Petit-Loizeau ¤ Paroles d'éducs Le peignoir de Madame Brun Laurent Rigaud ¤ Paroles d'usagers Devine Corinne Denis ¤ Passé-présent Cures de dégoût et piqûres chauffantes Dominique Sanlaville ¤ Ici et ailleurs Cet enfant de salaud Thomas Posnic ¤ Les mots du milieu « Accompagnement » : posture ou imposture ? Rozenn Caris ¤ Livres et revues

Dossier création(s)

Ateliers de modelage, de peinture, de décoration, art-thérapie, comédies musicales, spectacles de théâtre et de danse, art brut... L'utilisation éducative et thérapeutique des pratiques culturelles et artistiques ne date pas d'aujourd'hui. Peut-on dire qu'elle change ? N'accorde-t-on pas plus de place aux belles visibilités ponctuelles, coûteuses en argent et en énergie, et moins de moyens pour les activités du quotidien ? Et qui dit création sous-entend que ça peut échapper, que le soignant ou l'éducateur embarqué dans cette aventure doit laisser du mou, du jeu, et y mettre de lui - ou d'elle. Et les compétences attendues, nécessaires, font-elles partie du métier éducatif ou soignant de base, quitte à les renforcer un peu, ou est-ce une affaire de spécialistes ?