Les contributeurs étudient le plan d'action national en faveur du travail social, et de la participation dans différentes instances des personnes accompagnées, en raison de la loi et des évolutions sociales. ©Electre 2024

De la participation au pouvoir d'agir

La participation sociale aujourd'hui

Les nouvelles formes de participation des personnes accompagnées dans les instances de gouvernance et dans les formations Marcel Jaeger ¤ Injonction participative ou empowerment ? Les enjeux de la participation Marion Carrel ¤ Participer ou se réadapter : usages et effets des instances collectives de participation dans un établissement accueillant des personnes traumatisées crâniennes Annie Chalivet ¤ Construire les politiques sociales avec les personnes accompagnées : la participation en attente d'un modèle d'intervention collective Cyprien Avenel ¤ Participer, oui, mais comment ? Éloge de la co-construction Didier Dubasque ¤ Entretien avec Raoul Dubois Propos recueillis par Brigitte Bouquet ¤ Entretien avec la fédération Trisomie 21 Cécile Dupas, Nacima Chouattah. Propos recueillis par Brigitte Bouquet

Participation, co-construction, développement du pouvoir d'agir (DPA)

Innovations et engagement des travailleurs sociaux en faveur du développement du pouvoir d'agir Nelly Deverchère ¤ Vous avez dit participation ? Apports de l'approche centrée sur le opa-pc sur cette question Claire Jouffray, Catherine Étienne ¤ Rapport du groupe de travail : « Participation des personnes accompagnées aux instances de gouvernance et à la formation des travailleurs sociaux » (version simplifiée) Haut Conseil du travail social

Les leviers pour développer la participation et le DPA

Participation de tous : passer des intentions aux actes Edwige Cometti ¤ Négociation et stratégie dans la relation d'aide : la personne partie prenante du changement Brigitte Portal ¤ L'approche centrée sur le développement du pouvoir d'agir individuel et collectif dans le management d'équipes Catherine Étienne ¤ Former à la participation et au développement du pouvoir d'agir des personnes et des collectifs : une posture du formateur à contre-courant ? Claire Jouffray ¤ La participation des personnes usagères et des proches à la formation : l'expérience de l'école de travail social de l'université de Sherbrooke au Québec Paul Morin ¤ La participation : cela s'apprend, cela se cultive Jacques Ladsous