Des réflexions pluridisciplinaires sur la formation technologique, qui permet aux citoyens de prendre part aux choix techniques qui les concernent. ©Electre 2024
Devenir acteur dans une démocratie technique
Pour une didactique de la technologie
Enrichir la compréhension des techniques au sein de la démocratie nécessite de repositionner le rôle et la fonction de l'enseignement de la technologie au sein de nos institutions de formation. Ce livre Devenir acteur dans une démocratie technique Pour une didactique de la technologie propose un regard pluridisciplinaire sur ce qui contribue à la construction d'une démocratie où les citoyens participeront aux choix techniques fondamentaux. Principalement d'un point de vue épistémologique et didactique.
A cette fin, l'ouvrage induit un changement de paradigme dans la construction des savoirs techniques : plus que sur l'usage des techniques (existantes ou nouvelles), il se concentre sur la conception de celles-ci, comme phase essentielle pour la formation du futur citoyen. Pour enseigner la technologie en vue de former des citoyens acteurs dans les décisions qui orientent les systèmes techniques les concernant, nous privilégions une didactique de la technologie centrée sur l'activité de conception ou de re-conception d'objets et de systèmes techniques.
Paru le : 10/11/2017
Thématique : Matières diverses Pédagogie
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Université de technologie Belfort-Montbéliard
Haute école pédagogique Vaud
Alphil
Collection(s) : Coédition UTBM-HEPvd-Alphil
Contributeur(s) : Directeur de publication : John Didier - Directeur de publication : Yves-Claude Lequin - Directeur de publication : Denis Leuba
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-91901-21-5
EAN13 : 9791091901215
Reliure : Broché
Pages : 275
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.8 cm
Poids: 457 g
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