Ce vade-mecum s'adresse aux enseignants d'histoire géographie pour interroger l'évolution de la profession dans le contexte de la réforme. Rédigé par enseignant et par un personnel de direction, il étudie les logiques de la discipline et des programmes de 2016. Des conseils pédagogiques aident et guident l'enseignant pour construire et développer ses compétences. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

Maîtriser pour étayer vos connaissances

Que veut dire aujourd'hui être enseignant au collège en histoire-géographie ?

Cet ouvrage propose un vademecum. Il interroge l'évolution du métier dans le contexte de la réforme, sans éluder l'enjeu de la refondation de l'école de la République : mieux prendre en charge la difficulté scolaire et oeuvrer à la « réussite pour tous ».

À la croisée des regards d'un enseignant et d'un personnel de direction, l'ouvrage parvient à replacer les logiques d'un enseignement disciplinaire et des programmes de 2016 dans un contexte global. En articulant les différentes échelles (État, académie, ÉPLE et classe), il révèle les cadres dans lesquels s'inscrit l'action de l'enseignant et montre, conseils pédagogiques à l'appui, quelles sont les compétences à construire et à mobiliser.

Il redéfinit ainsi l'identité professionnelle d'un enseignant d'histoire-géographie dans sa complexité et son appartenance à une communauté éducative. Plus de vingt focus viennent donner des éclairages pratiques.

Cet ouvrage existe en version numérique.

Fiche Technique

Paru le : 01/12/2017

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Auteur : Jean-Jacques Claude Auteur : Laurence Marion

Éditeur(s) : Canopé éditions

Collection(s) : Maîtriser

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-240-04509-6

EAN13 : 9782240045096

Reliure : Broché

Pages : 125

Hauteur: 27.0 cm / Largeur 19.0 cm

Épaisseur: 1.0 cm

Poids: 401 g