Le point sur la mise en place de l'évaluation des enseignants de l'enseignement supérieur en RDC depuis les années 1980. Parmi toutes les problématiques que cela implique, les auteurs s'interrogent sur la légitimité des étudiants à juger le travail et les compétences de leurs professeurs. ©Electre 2024
Évaluation des enseignants par les étudiants en RD Congo
Depuis la fin les années 1980, et de concert avec les autorités gouvernementales, les universités et instituts supérieurs de la République démocratique du Congo ont préconisé la mise en place d'un système complet d'assurance qualité aussi bien des projets de nouveaux programmes universitaires que des programmes existants. Cette quête de qualité voudrait que les programmes d'études soient soumis à des mécanismes d'évaluation qui intègrent la contribution de professeurs, d'étudiants et d'experts externes ; donc à l'évaluation des enseignements. Les acteurs de l'enseignement supérieur et universitaire vont même jusqu'à préconiser l'évaluation des enseignants par les étudiants suscitant un tollé parmi la majorité des enseignants du pays qui crient à la violation de leur « liberté académique ».
Cet ouvrage tente, ici, de présenter un point de compromis entre l'évaluation des enseignants par les étudiants et la préservation de la liberté académique en considérant que cette dernière notion est fondamentale dans la dispense d'un enseignement de qualité.
Paru le : 03/01/2018
Thématique : Système éducatif Histoire de l'école
Auteur(s) : Auteur : Bernard-Gustave Tabezi Pene-Magu Auteur : Justin Kyanga Assumani Auteur : Augustin Assani Nzogu
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Etudes africaines
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-12804-7
EAN13 : 9782343128047
Reliure : Broché
Pages : 196
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.1 cm
Poids: 250 g
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