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Revue internationale d'éducation. n° 77, Conflits de vérités à l'école


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Résumé

Des enseignants de différentes disciplines venus de Belgique, des Etats-Unis, du Sénégal ou encore de Singapour analysent les dénis de faits vérifiables ou les théories extrémistes à l'école. Ils partagent leurs expériences et leurs méthodes face aux élèves dont les discours remettent parfois en question la théorie de l'évolution ou soutiennent le négationnisme. ©Electre 2019

Revue internationale d'éducation Sèvres n° 77 Dossier Conflits de vérités à l'école Laurence Cornu Introduction Oser connaître et reconnaître. Conditions épistémologiques, politiques, éthiques de la pensée critique à l'école Bjorn Wansink, Geerte Savenije Des professeurs (d'histoire) confrontés à des dénégations aux Pays-Bas Analyse de situations de classe et formation des enseignants Corinne Rousset Excellence académique, joutes oratoires et pragmatisme pédagogique à Singapour Frank Smith Entre relativisme et dogmatisme : la quête d'une troisième voie L'enseignement de la pensée critique en France Amanda L. Glaze Évangélisme contre théorie de l'évolution dans le Sud-Est des États-Unis Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialogue Deniz Peker Le créationnisme dans les programmes scolaires turcs : l'ombre de l'antiscientisme José-Luis Wolfs La concurrence entre savoirs scientifiques et croyances religieuses à l'école Enquête auprès d'élèves de terminale en Belgique francophone et pistes pédagogiques Helen Hanna Présenter, interroger, éviter, dépasser le conflit de « vérités » Éducation civique et « vérités » controversées en Irlande du Nord Iván Bajomi Guerres des manuels scolaires en Hongrie Querelles sur le pluralisme et enjeux idéologiques Daniel Quilaqueo-Rapimán, Segundo Quintriqueo Millán, Enrique Riquelme Mella Les communautés mapuches au Chili Tensions épistémologiques, double rationalité, interculturalité Abdoulaye Elimane Kane Entre identité et rationalité : controverse sur l'existence d'une philosophie africaine La conduite de débats philosophiques en classe terminale au Sénégal Hélène Beaucher Références bibliographiques

Fiche Technique

Paru le : 16/05/2018

Thématique : Histoire de l'école

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Centre international d'études pédagogiques

Collection(s) : Non précisé.

Contributeur(s) : Directeur de publication : Laurence Cornu

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 2-85420-618-5

EAN13 : 9782854206180

Format : Non précisé.

Reliure : Broché

Pages : 181

Hauteur : 24 cm / Largeur : 16 cm

Épaisseur : 1,0 cm

Poids : 332 g