Une étude sur l'apprentissage du français auprès des Japonais, les modalités d'étiquetage de cette langue et la construction de ses représentations depuis son importation dans l'empire en 1854, sa place face à l'invasion du néolibéralisme dans l'éducation, les enjeux et défis de son enseignement et ses perspectives de développement. ©Electre 2024
Enseignement du français au Japon : enjeux et perspectives en contexte
C'est au début de l'ère Meiji (1868-1912) que le français fit son apparition dans les programmes de l'enseignement supérieur japonais fraîchement établi. Depuis, son enseignement ne cesse de connaître des bouleversements fréquents. Étiqueté d'abord comme langue rousseauiste et, de ce fait, idéologiquement « pernicieuse » car susceptible de saper la loyauté au régime impérial, le français se trouve maintenant en plein milieu des vagues successives de mondialisation de l'éducation, animées par le néolibéralisme. Par ailleurs, l'enseignement du français au Japon ne peut faire l'impasse sur la politique linguistique européenne conçue en vue de favoriser la mobilité des hommes, des biens et des capitaux au sein de l'Europe, puisque le français y est l'une des langues les plus importantes. À cet égard, quels sont aujourd'hui les enjeux et défis de l'enseignement du français au Japon ? Et suivant quelles perspectives pourrait-il s'y développer ?
Paru le : 10/10/2018
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Fumiya Ishikawa
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Japon : études du fait japonais
Contributeur(s) : Préfacier : Véronique Castellotti - Postfacier : Daniel Coste
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-343-15854-9
EAN13 : 9782343158549
Reliure : Broché
Pages : 286
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.5 cm
Poids: 368 g
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