Un dossier consacré à l'expérience de la parentalité chez les personnes souffrant d'une déficience physique ou intellectuelle et chez celles atteintes d'une maladie chronique ou mentale. Les contributions abordent le regard de la société sur ces parents, les conséquences sur leurs enfants d'un tel regard ainsi que les accompagnements existant pour les aider à jouer leur rôle. ©Electre 2026

Quatrième de couverture

L'école des parents

Handicap, troubles psy...

La parentalité entravée

Certaines personnes font le choix de devenir parent non pas malgré mais avec leur déficience physique ou intellectuelle, leur maladie chronique ou mentale. D'autres vivent ou se retrouvent dans des situations de vulnérabilité (dépression, exil, précarité) qui rendent extrêmement difficile l'exercice de leur parentalité. Quelles en sont les conséquences sur l'enfant ? Quel regard notre société porte-t-elle sur ces parents « différents » ? Quelles aides, quels accompagnements leur sont proposés ou devraient l'être ? Comment faire en sorte qu'ils conservent leur place de parent sans se substituer à eux avec pour objectif, toujours, le meilleur pour l'enfant ?

Ce numéro de L'école des parents analyse ces situations complexes grâce aux contributions de multiples spécialistes (éducateurs spécialisés, juristes, psychiatres, psychologues, anthropologues et... parents, les premiers concernés), et affirme la nécessité d'inventer de nouvelles formes de coparentalité.

Fiche Technique

Paru le : 07/03/2019

Thématique : Sociologie du handicap Revues d'Ethnologie et de Sociologie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Erès
Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs

Collection(s) : Non précisé.

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-7492-6282-6

EAN13 : 9782749262826

Reliure : Broché

Pages : 90

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 17.0 cm

Épaisseur: 0.5 cm

Poids: 182 g