Se fondant sur des études empiriques menées dans divers contextes éducatifs, les contributeurs analysent les conditions méthodologiques dans lesquelles les pratiques pédagogiques mobilisant différentes ressources sémiotiques peuvent être observées et interprétées. Ils plaident pour une reconnaissance des expériences multimodales dans la construction, la médiation ou l'appropriation des savoirs. ©Electre 2025
Paru le : 21/06/2019
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
ENS Editions
Collection(s) : Education et savoirs en société
Contributeur(s) : Directeur de publication : Véronique Rivière - Directeur de publication : Nathalie Blanc
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-362-0133-2
EAN13 : 9791036201332
Reliure : Broché
Pages : 250
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.7 cm
Poids: 463 g
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