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Perspectives didactiques en philosophie : éclairages théoriques et historiques, pistes pratiques


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Résumé

Etat des lieux des recherches menées depuis les années 1990 sur la didactique de la philosophie à destination des étudiants et des enseignants. Les contributeurs proposent des pistes concrètes tout en apportant des repères historiques, philosophiques et théoriques sur l'apprentissage de cette discipline. ©Electre 2023

Didac Philo

Dans un contexte de massification des élèves et de réforme de l'enseignement philosophique en France, cet ouvrage, qui s'adresse aux étudiants et professeurs de philosophie, à leurs formateurs et plus généralement à tous ceux qui s'intéressent aux Nouvelles Pratiques Philosophiques (NPP), voudrait rendre compte des recherches menées ces trente dernières années sur la question de la didactique de la philosophie, et proposer un certain nombre de pistes pratiques pour développer l'apprentissage du philosopher tant chez les élèves que chez les adultes.

Ce n'est pas un manuel finalisé par un programme officiel, mais un support pour alimenter la réflexion et la pratique sur le terrain. Les auteurs - chercheurs reconnus en didactique de la philosophie en Belgique, France, Québec et Suisse - apportent un certain nombre de repères historiques, philosophiques, théoriques et pratiques sur la didactique de la philosophie, les manières de l'enseigner et les façons de l'apprendre.

Fiche Technique

Paru le : 19/09/2019

Thématique : Matières diverses Pédagogie

Auteur(s) : Non précisé.

Éditeur(s) : Lambert-Lucas

Collection(s) : Didac-philo

Contributeur(s) : Directeur de publication : Tozzi - Préfacier : Chirouter - Préfacier : Bidar - Postfacier : Pettier

Série(s) : Non précisé.

ISBN : 978-2-35935-247-4

EAN13 : 9782359352474

Reliure : Broché

Pages : 190

Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm


Épaisseur: 1.6 cm

Poids: 315 g