Des contributions issues d'un colloque qui apportent des éclairages théoriques originaux et des propositions innovantes pour tenir compte de la variété lexicale de la langue et du plurilinguisme dans l'enseignement du français langue étrangère. ©Electre 2024
En articulant les questions de variation, de plurilinguisme, d'évaluation et d'authenticité, cet ouvrage nourrit des débats actuels en français langue étrangère (FLE) et en didactique des langues. Pour le FLE en particulier, l'enjeu consiste à envisager la langue en contexte et en contact, la francophonie se présentant comme un espace d'appropriation du français marqué par la variation et le plurilinguisme, qu'il s'agit de didactiser. Le processus de didactisation interpelle alors les modalités d'évaluation et, en amont, la constitution même du corpus à enseigner et son rapport avec une certaine authenticité. Cet ouvrage intéressera les linguistes, les didacticiens et les enseignants, qui y trouveront des éclairages théoriques originaux et des propositions innovantes pour le travail en classe.
Paru le : 31/07/2019
Thématique : Français Langue Etrangère
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel = Langue, multilinguisme et changement social = Language, multilinguism and social change
Contributeur(s) : Editeur scientifique (ou intellectuel) : Laurent Gajo - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Jean-Marc Luscher - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Isabelle Racine - Editeur scientifique (ou intellectuel) : Françoise Zay
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-631-79624-5
EAN13 : 9783631796245
Reliure : Relié
Pages : 252
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 15.0 cm
Épaisseur: 2.1 cm
Poids: 1000 g
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