Les auteures, formatrices spécialisées dans l'éducation inclusive, présentent les différents aspects du travail du coordonnateur d'Ulis, qui est à la fois enseignant et médiateur entre les professeurs, les soignants et la famille de l'élève en situation de handicap. Elles détaillent chaque mission, depuis l'inclusion jusqu'à l'orientation des élèves. ©Electre 2024
Le poste de coordonnateur d'ULIS en école requiert de la part de l'enseignant spécialisé une somme de savoirs et de compétences variées pour enseigner, inclure, rendre élève et orienter, coordonner et travailler en équipe, avec des partenaires issus de divers domaines éducatifs ou médicaux.
Définir ces missions de façon globale, c'est essayer de penser et d'élaborer une expertise, une posture cohérente, en lien avec le lieu d'exercice, où le coordonnateur est identifié comme personne ressource.
Ce guide pratique propose une présentation détaillée et ordonnée de différentes facettes de ce métier, dont la richesse principale est le lien humain tissé au fil des années avec les élèves à besoins éducatifs particuliers.
Paru le : 04/02/2020
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Auteur : Christelle Abraham Valette Auteur : Ottilie Freymond
Éditeur(s) :
Ed. Ebla
Collection(s) : Ebla école
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-2-36204-074-0
EAN13 : 9782362040740
Reliure : Broché
Pages : 96
Hauteur: 30.0 cm / Largeur 21.0 cm
Poids: 450 g
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