Douze contributions sur les enjeux de plusieurs pratiques d'évaluation dans l'enseignement, notamment à travers l'exemple des langues étrangères. Les objectifs, les modalités et les implications de différents dispositifs utilisés dans le cadre de l'apprentissage, de la formation et de l'administration sont présentés. ©Electre 2024
L'évaluation à l'épreuve du contexte
Pratiques et réflexions
À l'heure où une large dynamique de transformation pédagogique s'engage dans l'enseignement supérieur, en cohérence avec les attendus du monde socio-professionnel, la question de l'évaluation des connaissances et des compétences est plus que jamais d'actualité. Pourquoi et comment modifier nos pratiques d'évaluation ? Cet ouvrage, coordonné par trois enseignants-chercheurs d'Aix-Marseille Université, est susceptible d'intéresser un large public de praticiens évaluateurs : enseignants-chercheurs, enseignants et cadres du secteur public. La première partie est centrée sur l'évaluation dans l'apprentissage des langues, la seconde partie s'articule autour de l'évaluation des compétences. Le lecteur pourra comprendre les nouveaux enjeux de l'évaluation et découvrir des pratiques diverses, intimement liées aux contextes dans lesquels elles sont développées. L'ouvrage n'a pas la prétention de délivrer des recettes miracles, mais bien celle de développer chez le lecteur une approche critique de ses propres pratiques au regard d'une pluralité de situations, tant académiques que professionnelles.
Paru le : 10/09/2020
Thématique : Textes de pédagogues
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
Presses universitaires de Provence
Collection(s) : Apprendre enseigner
Contributeur(s) : Directeur de publication : Anne Demeester - Directeur de publication : Bernard de Giorgi - Directeur de publication : Yannick Gouchan - Préfacier : Charles Hadji
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 979-10-320-0272-8
EAN13 : 9791032002728
Reliure : Broché
Pages : 210
Hauteur: 24.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 1.2 cm
Poids: 346 g
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