Une étude sociolinguistique du bilinguisme des jeunes enfants en Bretagne, dans le cadre des classe bilingues breton-français. L'auteur analyse le contexte scolaire et familial ainsi que le discours des parents et des jeunes sur cette pratique afin d'en dégager les dynamiques et les enjeux. ©Electre 2024
Cet ouvrage développe une réflexion scientifique à propos du bilinguisme scolaire du jeune enfant, à partir d'un cas d'étude particulier, celui de la scolarisation de jeunes enfants en classes bilingues breton-français en Bretagne au XXIeme siècle. Il s'agit de mieux comprendre, à travers les discours de parents et d'enfants, les mécanismes à l'origine d'une politique linguistique familiale atypique et ses influences sur l'appropriation sociolangagière des enfants. Cette recherche originale s'insère dans une thématique de recherche plus large, celle de l'individu bilingue, en explorant ses origines et son devenir. Les analyses dévoilent des dynamiques et des processus à l'oeuvre, dans ces discours et pratiques, qu'il apparait essentiel de prendre en compte tant du point de vue théorique qu'au niveau d'actions sur le terrain.
Paru le : 13/05/2020
Thématique : Linguistique
Auteur(s) : Auteur : Catherine Adam
Éditeur(s) :
P. Lang
Collection(s) : Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel = Langue, multilinguisme et changement social = Language, multilinguism and social change
Série(s) : Non précisé.
ISBN : 978-3-631-82101-5
EAN13 : 9783631821015
Reliure : Relié
Pages : 372
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 16.0 cm
Épaisseur: 2.6 cm
Poids: 0 g
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