Une exploration des ressources mises en oeuvre par le Centre des actions de l'académie en faveur des élèves allophones (Casnav) au sein de l'Académie de Paris, à destination des enfants immigrés ou isolés. Ces contributions s'intéressent aux meilleures manières d'accueillir et de préparer la scolarité de ces élèves. ©Electre 2024
La classe à venir
Scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris
1. Accueillir et scolariser
Accueillir et scolariser explore les réponses que l'éducation propose : dans une perspective historique, synchronique puis en fonction de la spécificité de certains enfants (mineurs non accompagnés, enfants des familles itinérantes et de voyageurs) ; enfin, par les outils et moyens actuels, comme l'accès au numérique et l'apport du fonds social européen.
Le chemin vers l'école des élèves allophones arrivants représente aujourd'hui un enjeu majeur dans les politiques académiques et nationales. À Paris, 2 500 enfants et adolescents arrivent chaque année de l'étranger et sont scolarisés dans les écoles et établissements parisiens.
Le CASNAV de Paris, service qui les accueille et les scolarise est le centre des actions de l'académie en faveur des élèves allophones depuis quarante ans.
Paru le : 03/07/2020
Thématique : Sociologie de l'éducation - difficultés scolaires
Auteur(s) : Non précisé.
Éditeur(s) :
L'Harmattan
Collection(s) : Nouvelles pédagogies
Contributeur(s) : Directeur de publication : Nadine Croguennec - Directeur de publication : Stéphane Paroux - Préfacier : Catherine Mendonça Dias - Préfacier : Alain Seksig
Série(s) : La classe à venir : scolarité des élèves migrants non francophones dans l'Académie de Paris
ISBN : 978-2-343-19283-3
EAN13 : 9782343192833
Reliure : Broché
Pages : 163
Hauteur: 22.0 cm / Largeur 14.0 cm
Épaisseur: 1.0 cm
Poids: 219 g
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